团队建设方案 打造优秀团队？

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[第一：大学教学队建设计划]

第一的， 教学团队的原则

依靠学科，用本科基础课程和专业的主要工人撰写教学团队。

为了适应我们的纪律特征，教学团队可以在学校和跨专业人员中形成。

每个教学团队都包括领导者和几位老师。

第二， 教学团队的工作要求

1。 根据本纪律的发展趋势积极开展相关课程的改革和建设。努力建立一个科学合理的课程系统，及时更新课程教学大纲;

2， 注意团队的建设，形成合理的团队结构。及时提出团队培训， 调整， 补充， 和建议，有计划开展骨干教师的选择和培养， 教师;

3. 开发年轻的教师培训， 培训计划，年轻教师教学识字的指导，关怀年轻教师成长;

4， 积极宣布， 在各级承担教学改革项目;

5， 积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法和手段，不断提高教学队的整体教学水平和教学质量;

6。 积极写作， 更新相关材料，在这个专业领域的形成优秀教科书; 或积极利用外国高级原始教科书和中国其他优秀的教材;

7， 有一个科学的发展规划和完整的工作文章;

8。 教学团队有责任协助大学或直接安排教师承接相关课程的教学任务;

9。 团队教师应积极参与科学研究。改善学术水平，促进科研教学。

第三， 教学团队领导者的基本要求和责任

1。 教学团队导致教授的原则，相关课程本科教学，教学经历丰富，良好的教学效果，高学术水平，学习方式，粗加工，创新的勇气，拥有强大的组织管理和协作技巧，我有指导的青年教师。结果很出色。

2。 熟悉这一学科的发展前沿和相关课程改革，有强烈的改革意识，有明确的教学改革和课程建设理念和目标。

3， 组织并协调教学任务以完成教学团队，采取有效和有效的措施来提高相关课程的教学质量。

4， 规划， 组织教学研究，在教学内容方面， 课程系统， 教学方法， 和改革手段，积极编写高质量的教学和研究论文。

5。 组织相关课程教科书，积极指导相关教学实验室建设与实验教学改革。

6。 注意年轻教师的培养，引导青年教师制定教学增长计划，并敦促检查计划的实施情况。

7。 积极组织高级科学研究，国内领域必须有一定的影响力。

[2：团队建设计划]

根据大学的发展“十五”规划和电气工程系“十五”发展规划精神，结合电气自动化专业教师的现状，专业技术专业教学团队建设计划。

第一的， 教学团队建设的指导思想

由科学发展观，努力学习“关于全面提高高等职业教育质量的几点意见[教学高[2006]否。 16]”文件精神，始终坚持教学工作的主线，以先进的教育意识形态为指导，专注于专业建筑， 课程建筑， 培训基地， 等等。去提高人才的质量，开展教学研究和教学建设，全面提升教师的整体素质，努力建立需要适应高职职业技术教育的改革和发展需求，这个数字足够了， 队列是合理的， 质量很好，“教义”高质量，“教义”结构合理的教学团队，逐步形成具有高技能水平的兼职教师的机制。

第二， 教学团队建设的目标

1。 质量

到2010年，特殊教师的数量达到了20多人，年轻教师硕士学位超过70％，高级标题比率达到30％以上，双司的优质教师的比例达到了80％以上，计算机兼职教师和全职教师比例1：1， 培养专业领导者1到2人， 3至4名中年教师; 由特殊教师雇用的1至2人; 雇用了10人和兼职教师。

指导教师建立正确的世界观， 展望和价值观，忠诚的人民教育，坚持教师的职业道德，亲爱的工作，为老师，教学和教育人，有集体概念和团队意识，有一个健康的身体， 积极的良好心态和合作精神，联系社会的能力， 了解社会， 为社会服务。拥有本学科的坚实基础知识和与广泛相关的学科; 能够独立进行科学研究; 掌握现代科学手段和教育信息技术。

2。 课程建设目标

湖南职业教育“十五”省级关键建设项目“PLC和申请”课程是基于的。增加课程建设努力，积极推进项目教学改革，高标准完成项目建设规划，作为省级课程建立了“PLC和应用”课程。并推动课程“电气技术”的教学改革， “电子技术”和其他课程。

3， 专业的建设目标

依靠专业的兼职教师团队和专业的建筑指导委员会，积极开展专业建设工作。自动专家参加专业建筑，采取真正的工作任务， 产品或案例作为载体，开发一个学习部门课程系统，优化专业培训计划，积极探索改革方法和教学方法改革，建设电气自动化技术作为湖南省的质量职业。

4， 基础建设目标

湖南职业教育“十五”省级主要建设项目基于电气自动化技术培训基地，增加内外培训基地的建设，在基础职能的开发和利用方面做得好，在基地的精细管理中做好工作，它建立在一个模范的职业教育培训基地，将其整合在一起以共同努力。

第三， 教学团队建设措施

1。 介绍高访问， 高级才能

由于许多年轻的老师，其高学术观和高级学术研究的独立发展并不太强大。所以介绍高就业， 高级人才，进一步提高学术水平和科研工作能力。

2， 雇用乘客教授

计划聘请访问本科学院或着名的职业学院。

3. 计划安排中国老师出去

加强支持，让追求硕士学位的教师将达到一定程度。并计划选择一些教师学习博士学位。

4， 提高现有教师的质量和商业水平

通过参加国际或国家学术会议，扩大年轻教师的眼睛， 教学研讨会， 等等。了解信息， 教学改革信息，收到教学改革经验和研究结果的选择，不断丰富自己，提高科研与教学质量的能力。

5， 积极宣布研究， 教学研究主题

不断提高学术水平，提高教学质量，必须经常进行研究和教学研究。通过开发主题， 所有教师都在整体学术水平和教学业务的大大提高。

6， 严重培养年轻的老师

加强新推出的年轻教师，特别是刚毕业的教师的培养。通过实施导师系统，通过教学和研究部分制作每位年轻教师作为教师标题作为指导老师的老师。负责指导年轻的教师学习， 听， 咨询， 准备和指导学生实验， 参加主题， 等等。一位具有强大教学能力的年轻教师，及时安排教学任务，参加咨询答案和实验室建设。继续增加专业教师企业工作经验的教师的比例，积极安排专业教师进入企业，积累实际工作经验，改善实用教学技巧。

7， 雇用企业兼职教师

教学团队建设应适应人才培训模式改革的要求，根据开放性和专业要求，积极改革人员分配和管理体系。专业人才被行业公司雇用，并作为兼职教师致力于上学。逐渐增加兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要教授具有高技能兼职教师的机制。

第四， 教学团队建设计划

1， 2008年，团队的主要建设任务是进一步提高教师的整体实力。为此，该团队旨在从以下几个方面开始：

1。 介绍高访问， 高级人才。

2， 有计划安排中国年轻的教师修理，或研究硕士学位， 博士。通过培训，睁开眼睛，获得知识，提高教师教学水平和科研能力。

3， 认真落实年轻教师的导师系统并听取评估系统。通过皮带， 交流学习，不断提高课堂教学质量。

2， 2009年，团队的主要建设任务是深化教学改革和提高课程建设。充分发挥教学团队的作用和每个成员的热情。课程系统的进一步改革， 教学内容， 教学方法和手段， 检查系统， 等等。; “PLC与申请”课程是省级质量课程，“电工技术”和“电子技术”的构建成为一个制度关键课程。基于这个起点，该团队旨在尝试以下事项：

1， 进一步实施集体准备， 观察教学与倾听评价体系。

2， 积极探索有效的教学方法，如果你改变它“充满”教学是启发式， 引导学校教学方法，以及教学方法的问题， 体验教学方法， 项目教学方法， 案例教学方法， 等等。不断提高教学质量。

3， 使用先进的教学方法， 教学模式，相关教学大纲， 课程计划， 课件， 锻炼， 教学视频， 参考目录， 等等。 应该是互联网接入，实现质量教学资源的共享。

4， 继续加强实践教学。

5， 继续在年轻的老师做好工作。指导年轻教师学习， 准备， 班级， 咨询， 准备参加学生论文的工作， 参加研究。一位具有强大教学能力的年轻教师，及时安排教学任务，让它发挥优势，在教学实践中尽快增长。

6， 增加内外培训基地的细化管理和学生实习培训，在建造基地做好工作。

3， 2010年，该团队的主要建设任务是全面增强教师的教学水平。它旨在从以下几个方面开始：

1。 加快课程的网络资源建设。在线实施课程资源，充分发挥在线教学平台系统在课程教学中的作用。构建计算机网络教学平台，增加在线资源，提高现代教育技术应用和教学水平的水平，为学生提供更方便的条件。

2， 积极宣布教学和研究， 研究主题。通过研究研究， 总体学术水平和教学业务的团队教师大大提高。鼓励团队成员宣布各种教学和研究主题和研究主题，建立对主题的认识。通过ProjectPromote提高教学水平的理论研究深入研究。每年高等职业教师1—2学术讲座，聘请外国专家学者作为学术报告，努力在两三年内报告3-4个省级主题，并努力实现零的突破。根据大学的教学和研究，对团队教师研究工作的评估，建立相应的激励奖励和惩罚制度。

3， 租一个访客。雇用一些着名的历史专家， 学者聘请拜访教授，它可以及时推出前沿学术动态， 研究方法，有助于提高团队教师的教学和研究水平。

4， 参加国际或国家学术会议， 教学研讨会。让老师及时了解外面的研究， 教学改革信息，并获得教学改革和选择性研究成果的经验，不断丰富自己，改善科研工作和教学质量，提升团队教师的质量和商业水平。

以前我的团队销售额一直上不来，一直处于公司倒数排名，作为高管的我很是焦虑！不知道是我的问题，还是团队下属的问题，不知道问题出在哪里。连续几个月团队业绩一直上不去，差点被炒鱿鱼了。

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