详解做好年度培训方案设计的2个逻辑


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年度培训方案

年度培训计划的设计主要有这两个关键逻辑思维:第一个逻辑是结构思维,做正确的事; 第二是加工思维,做正确的事情。结合学习路径图,让我们来看看这两个逻辑如何理解?

如果您想要一个简单的逻辑来呈现年度培训计划的组成,您可以看一下下面的图片。实际上, 大多数培训都是:业务培训和领导培训,根据两次培训的基本特征,它还可以分为探索性学习和复杂的学习。

培训管理

注意:培训经理的两个重要职责:复制+探索

培训的目标通常是复制现有的良好做法。除此以外, 这是探索新的问题解决方案。哪种方式是组织的需求。成熟的稳定性或专业的行业培训主题是快速复制,学习路径图的方法。

例如, 我们经常说什么培训制度计划那这是使用学习路径映射来规划要复制的内容; 创新的企业培训主题是探索的主导,他们中的大多数都使用一种行动学习方式。探索的主题通常根据公司的战略或特定问题确定。探索的具体内容更难以提前预测。所以, 只实施勘探的培训内容; 探索成功后,探索可以作为复制对象复制。这两种方法之间的差异对于组织来说非常重要。

相对于专业领域,因为宗教的影响, 人文, 等等。让不同国家的人, 国家和组织与领导的理解和发展不同。即使您可以找到一些领导力的常识规律,但领导力的发展一般探索,距离最终模型也有很大的距离。该区域的研究实践可以立即完成,这个基本问题属于管理培训和领导力培训,案例教学也是一个不错的选择,更先进的培训可以选择高质量的外部品牌课程。

另一方面是什么?它应该是程序思维。您可以使用下面的“培训系统规划过程”。为了允许业务运营获得最佳知识和技术保护,您可以快速将现有的最佳实践复制到对应的人。其基本逻辑是清楚地需要复制内容。选择最有效的复印模式,详细信息可以在下图中看到。

培训体系规划

这是确定学习内容的过程,是核心阶段,一个“学习”完全解决的问题。由于工作能力,培训负责人需要识别性能难题。提取特定方法以解决这些问题,找到最大的问题,重新使用市场培训来解决问题。

这一步是解决“如何学习”。从学习的方法,一般分为积极的学习和被动学习。积极学习主要包括在线学习和后果,被动学习包括参与培训和辅导,培训负责人可以与线上的两个学习程序符合学习方法。

传统意义上的培训系统,它的设计具有容量模型,表面似乎很好,然而, 实际上, 这种类型的系统采用该公司的业务设计。在设计课程系统内,大多数公司将有以下问题:

●课程内容缺乏统一的规范
●课程缺少逻辑和链接
●内部课程的质量不够高。容易影响学校的学习主动
●外部课程几乎是普遍能力和领导的各个方面。该课程不适合这项业务。
●它极度缺乏专业课程。

课程设计和开发是课程培训的核心内容。它也是直接影响培训质量的主要因素之一。虽然培训负责人可能不会擅长课程设计和发展,但必须在熟练课程中设计和开发。除此以外, 你无法在真正意义上掌握有效的培训。通常,课程设计和开发主要包括以下方面:

●清晰的学习需求
●清晰的学习目标
●写出学习材料的内容
●开发教学案例
●设计学习过程
●写课程大纲
●模板设计课程内容

讲师和教练的培训是优秀人才的基础。将内部人才精英纳入人才培训系统,可以真正降落训练,在此培训过程中,需要注意以下三个方面:

●选择正确的方法,注意课程设计与开放的有效性; 实用,与学习路径图提供的内容进行比较
●不担心,建立高质量的内部讲师需要2年
●真的, 高级领导人的实际支持是促进内部人员的关键要点

如何设计年度培训计划?创建系统逻辑思维,我明白我应该做什么以及如何做到这一点。可以在组织中脚跟脚跟,对各个部门获得尊重和支持的真正意义。

 

 

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企业内训


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