员工培训管理配套习题[答案解析版].doc


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单词格式整理版本
专业学习参考
“员工培训管理”支持锻炼任务
第一的, 激进的
(员工培训)定位在培养公司员工(知识, 技能, 心理学), 等等。从而提高与工作岗位相关的综合质量,更好的适应工作。5.
根据(培训内容),员工培训可分为各种方式,如(技能培训, 知识和企业文化培训, 工作态度和思考训练)。11.
根据(训练方法),员工培训可分为(无助培训, 半生产培训)和(在培训中提供)。12.
(目标指南原则):明确的培训目标具有明确的业务员工行为的方向。14.
(长期原则):企业的发展是一个长期的过程。它应该有战略愿景。认识到长期, 人力资本投资的可持续性,员工培训纳入公司的长期规划。15.
(培训和发展)是提高现有员工质量和能力的主要手段。19.
(员工关系管理)是指人力资源管理的过程,管理者使用相关政策,调整企业与员工之间的关系, 商业员工,从而促进组织目标的实施。19
(人力资源规划)是员工培训的基础和先决条件。20.
对于公司,(人力资源)是最重要的资源。21
(员工培训社会化):在现代社会中,员工培训范围已通过公司扩展到整个社会。在三所学校形成培训网络, 企业与社会。30.
美国科学管理(Frederick Tero)的父亲。36.
1943年,美国本店心理学家(马斯洛)提出着名(“需求理论”)。38.
(Peter Sanji)提议(“学习组织”)理论。39.
(Sksna)在Pavlov的基础上提出(运营条件的反思),并提出了(加强)的概念。40
(社会学习)由美国心理学家(Albert Ban Dura)于1977年制造。45.
(大卫驻生)学习理论核心的核心是(有意义的学习)。47.
(下一项研究)主要是意味着学习者将处于较低的概念或主张中,包括其自身认知结构的原始水平的概念或命题。掌握新的学习概念或命题。48.
(学习)意味着在学习者的基础上已经掌握了一些概念或命题,学习概念或提出摘要或包容性水平。49.
(NOB)(学习理论)首先清楚地分为(现代成人教育)和(普通学校教育)。56.
(预计理论)由美国心理学家(FRUM)制作。59.
(目标设定理论)由心理学家(rocke)制作。60.
(近迁移)是指使用学习申请(类似)。60
(远期迁移)是指学习学习(不相似)的背景。60
最早,大胆地建议(具有人们修复资本的能力),这是一位英国经济学家(Adam Smith), 古典经济学的创始人之一。63.
(培训需求分析)是现代培训活动的主要联系。76.
培训需求分析的基本目标是确认差距。76
培训需求分析(个人级别):1分析个人培训部门; 2人事部门分析分析; 3员工个人的分析;
(采访)是通过与面对面谈话的面对面对话获得培训需求信息的方法。L01
(经验判决):一些培训需求具有某种多功能性或规律性。它可以通过经验来判断。102.
(任务和技能培训方法)是一个分析方法,用于确定任务的特定任务所需的技能。103.
(编号分析)是考虑如何通过训练弥补差距的分析方法。那是, 通过发现差距来确定培训需求。104.
(培训需求)是(确定培训计划)最重要的基础。121.
(部门经理沟通)适用于企业供应培训。123.
(部门培训计划)是(企业培训计划)的基础。132.
(交通旅行费):来自我们公司或商务场所到教育和培训基地的交通旅行费用,这是一个无能的资助预算项目。136.
(间接培训成本)除了付款的受体人员,还包括, 由于培训(机会成本)和(生产力废物)。136
(传统预算)是指基础一年的预算,增加比例预算方法。137.
(比较双对准)最常见的方法是指同行业中培训预算的数据。138.
(比例决定):根据全年的一定比例的产品销售确定培训筹资预算。138
(原则):必须准确分析和预测未来未来经济发展趋势的培训内容, 未来的企业才能,提前为人们的才能做好准备。155.
(灵活性原则):确定培训内容正在关注专业知识, 技能操作, 和结构特异性重力组合,突出客观实际需求更为重要。156.
(人际交往技能)是指技能水平和处理人际关系的水平。理解, 动员, 激励他人并与他人合作。160.
(技术技能)是指在自己的管理中工作所需的基本技术和特定方法。162.
(质量)是指内部质量和质量,它基于遗传质量。环境的影响, 在一天中的教育,通过个人经验和实践,形成的基本质量结构。164.
美国经济学家(雄坑)被称为(“创新之父”)。169.
(管理创新)是为了改变由于环境条件和管理人员的变化而改变管理方法。170.
文化创新是为了使企业文化和时间, 及时


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